2019-11-22
我校党支部开展“不忘初心、牢记使命”
主题教育成果报告
根据《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》（中发〔2019〕19号）、《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》（教组发〔2019〕24号）、《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》（浦教党发〔2019〕34号）的文件精神，我校党支部自9月中旬开始，按照浦东新区教育工作委员会主题教育领导小组的要求，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动（以下简称主题教育），从而推动我校党组织和党员干部进一步把思想和行动统一到上级决策部署上来，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作。围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，激励引导党员干部充满激情、富于创造、勇于担当，永葆共产党人的初心和本色。
我校主题教育共分五个阶段：
第一：筹备工作阶段
9月中旬，根据要求制定我校主题教育方案，为确保主题教育任务能顺利完成，学校成立了主题教育工作领导小组和办公室，明确各成员的职责分工。
第二：学习教育阶段
自主题教育开展以来，学校党支部组织党员通过原原本本学、集中研讨学、联系实际学等不同学习方式，共开展学习教育8次专题学习，学校处级领导班子集中研讨10次，领导干部与党员交流人次近200次。在学习研讨的基础上，党员干部理论联系实际，提高认识，统一思想，以发展的眼光解决学校发展中的问题，以浦东开发开放再出发过程中攻坚克难的典型案例激发全体党员干部干事业的热情。通过交流研讨，主题教育增强了学习的针对性、实效性和感染力。
第三：调查研究阶段
一、结合学校实际，确立工作方案
本着“坚持问题导向，着眼查找自身问题和解决实际问题，立足职能职责和当前正在做的事情开展调查研究”的总方向。九月下旬，校级领导班子制定了《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的调查研究工作方案》。学校党支部结合开放教育、终身教育的发展与浦东二次开发的实际需求，梳理了前期初步调研中教职工关心的问题，存在的突出问题和反映强烈的热点难点问题，最终确定了两个调研课题：第一，如何加强师资队伍建设的问题；第二，如何在新形势下加强制度建设。
二、召开调研座谈会，听取教职工建议
十月上旬，根据主题教育安排和学校的调研方案，学校党支部通过干部层面座谈会、部门层面座谈会、工作联席座谈会、教师座谈会、教师个别谈话、校长信箱等方式开展调查研究，重点围绕两项课题，对学校的基本情况进行全面梳理和具体分析。
三、形成调研报告，制定整改措施
吴锦帆校长围绕“如何加强师资队伍建设”主题开展调研并形成调研报告。她首先调查了我校教师队伍的现状；随后，她通过各层面座谈会集中听取了师资队伍建设方面的主要意见；最后，她提出了修订制度、完善教师发展体系建设、全方位体系化推进师德师风建设、完善教师师德师风考核评价体系的三项具体整改措施。
顾君忠副校长围绕“如何在新形势下加强制度建设”的主题开展调研并形成调研报告。他梳理了学校制度建设的现状与问题，提出了四项整改措施：第一，加强学习，提高思想觉悟；第二，虚心听取广大群众的意见；第三，梳理、修订、补充学校各项规章制度；第四，建立长效机制，完善学校制度体系。
本次主题教育的调研工作，学校领导班子成员结合学校工作重点，有针对性和系统性地深入学校基层，了解工作情况，听取人员意见，梳理调研结果，不仅帮助学校找到了发展过程中存在的问题，而且还明确了学校工作的改进对策与目的方向。
第四：检视问题阶段
结合学校工作实际，我校党支部认真做到“六对照、一结合”，即：对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署；对照习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题；对照《中国共产党党内重要法规汇编》；对照初心使命；对照人民群众新期待；对照先进典型、身边榜样；结合征求到的意见建议，认真检视反思，切实找准问题，深刻剖析根源，抓好整改落实；并认真开展“五个找一找”，即：找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距；找一找在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距；找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距；找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距；找一找学校处级以上领导班子成员及党员在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距。学校梳理出：八个专项整治问题排摸有1个、学校领导班子问题有3个，学校领导班子成员自查问题有10个，党员自查问题有40个，群众提议共14条建议。
我校教职工提出的这些建议，都是围绕学校课程资源建设、校园环境改善、网络信息化推进、工会活动丰富等教职工最为关注关心的问题。这些教职工提出的建议，反映了大家对学校发展和民生利益的关注焦点，体现了全体教职工强烈的事业责任心和高度的主人翁意识。对这些建议，学校领导班子根据各自职责分工，将按照计划全面落实整改。
第五：整改落实阶段
领导班子成员要明确职责，主动担责，推动各自分管工作落到实处。具体做到：
一、全面梳理学校现有的管理制度
领导班子要对已有的规章制度进行重新审视，对部分不符合新要求的规定进行修改，有些规章制度会随着形势、上级要求的变化而必须要作变更和修改。
二、组织全体教职员工讨论并听取意见、建议
广大教职员工工作在第一线，他们有最大的发言权，听取群众的意见，就能更好地找到解决问题的方法。通过与群众的交流、谈心，共同做好学校制度的修订完善工作，使制度建设更好地服务于学校工作。
三、实施强有力的问责追究制度
强化人员责任意识，形成既有利于学校和教师发展，又能强化过程管理的管理制度，进一步加强绩效考核管理，确保各项工作保质保量稳步推进。
四、进一步优化党员干部和专业化教师队伍
当前，成人教育出现的各种新情况、新问题，学校自身也出现了教师的新老交替、教师普遍低龄化等问题。面对这些新形势下出现的问题，如何建设一支新型的、能适应开放大学建设与发展需求的师资队伍，是学校急需研究的重要课题，也是学校发展的当务之急。为此，我校将通过以下途径和措施，来优化师资队伍。
具体做法是：
1、争取上级领导部门的政策支持，通过招聘、引进、培养、培训等方式，逐步构建学校年龄、职称结构合理的专职教师队伍；
2、在国家开放大学的师资队伍发展战略规划框架下，制订本校师资发展战略和师资培训方案，形成一支互补型高素质的师资队伍。通过加强专业化师资培训，提升学校内涵发展。
3、以“我的岗位”、“我的课堂”展示评选活动为载体，进一步加强干部党员和教职工群众的教育管理，积极引导我校全体党员立足岗位作奉献，为推动学校事业发展当先锋。
撰稿：王 静
编辑：曹亿方
分发：党支部 校长室 党建思政部 行政事务部 教育教学部 远程支持服务部 沪东校区 上南校区